何桂琴 十九大报告关于教育事业的表述 给基层教育吃了定心丸

时间:2020-12-14来源:未知
何桂琴建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。十九大报告中关于发展教育事业的表述,让不少来自基层教育岗位的代表产生共鸣。续烨:让每个孩子享有公平而有质量的教育续烨大同市第五中学校教研室副主任续烨。近三十年的执教生涯中,她注重教学的科学研究与应用,两次牵头国家级课题研究并取得相应成果。来北京前,她用两周的时间,走访基层一些条件差

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。十九大报告中关于发展教育事业的表述,让不少来自基层教育岗位的代表产生共鸣。

续烨:让每个孩子享有公平而有质量的教育

续烨

大同市第五中学校教研室副主任续烨。近三十年的执教生涯中,她注重教学的科学研究与应用,两次牵头国家级课题研究并取得相应成果。来北京前,她用两周的时间,走访基层一些条件差的学校,对师生进行问卷调查,这次到北京她把这份调查报告也带来了。

续烨说,当她在开幕会上看到十九大报告的时候心里更加踏实了。

何桂琴:提升教育质量阻断贫困代际传递

何桂琴

宁夏固原市回民中学的十九大代表何桂琴,是固原市三营镇一个小山村里走出的第一个女大学生,她对对如何让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育也十分关注。

从考上大学走出山村,到学成归来走上讲台,亲身经历让何桂琴更加关注家乡教育事业的发展与变化。近年来,何桂琴成立课改名师工作室,近百次将优秀的课改成果送到贫困地区的学校交流展示。在她看来,有质量的教育不仅仅体现在硬件设施改善上,也体现在对孩子核心素养的培育上。来北京参加十九大前,何桂琴特意在手机上挑选了一些孩子们在学校参加演讲、刺绣、剪纸、科学实验等各类活动的照片,向参会代表们分享展示贫困地区孩子们日渐丰富的校园生活。

十九大报告中指出推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育,何桂琴认为,这是阻断贫困代际传递一个重要的途径,也让她对未来的农村教育充满信心。

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